南西象日本再出發(fā)之生活美學(xué)與幸福事業(yè)·Day 2

5月11日，二度赴日本本校學(xué)習(xí)第二天。

不一樣的行程，更加深入的體會(huì)。我們將這天命名為：

DAY 2

大阪文化服裝學(xué)院學(xué)習(xí)之日

藝術(shù)與傳統(tǒng)的結(jié)合

態(tài)度與魅力的展現(xiàn)

我們從參觀開始，從課堂教室，讀書室到縫制間再到陳列室。

    服裝展示廳里展示著學(xué)生們根據(jù)潮流趨勢設(shè)計(jì)的作品，輪廓夸張，又很有設(shè)計(jì)感，在展示廳前方有個(gè)迷你T臺(tái)，專供學(xué)員們展示服裝。

    學(xué)院里不時(shí)就可以看到穿著新奇有趣的學(xué)生，他們見到我們都會(huì)友好的打招呼，她們自信又有活力。

    大阪服裝學(xué)院的課堂都是先以老師講課再動(dòng)手實(shí)操，學(xué)生在這樣的過程中更有效的記住課堂知識，也更能發(fā)現(xiàn)自己在動(dòng)手過程中的欠缺。

    先進(jìn)的針織機(jī)器可以做到整件無縫鏈接。與此同時(shí)，看到版房還可以做到如此的整潔和干凈。

    校園優(yōu)秀作品的陳列展示會(huì)一個(gè)月進(jìn)行更換。

n&e 反射思考
南西象公司環(huán)境的整潔度

南西象版房的整潔要求

南西象洗手間的整潔要求

搭配課程

參觀之后馬上進(jìn)行的是小谷老師的搭配技巧傳授課程。

    普普通通的粉筆、在老師手中、幾秒的時(shí)間、直線、曲線、就把服裝畫出來、逼真又生動(dòng)。

    老師還講解到同色不同材質(zhì)搭配以及不同色對比搭配。講解完理論，老師會(huì)進(jìn)行實(shí)操，就地演練。出題后老師會(huì)針對答案進(jìn)行點(diǎn)評、補(bǔ)充和給建議。整個(gè)過程老師會(huì)一直引導(dǎo)思維，學(xué)生則更加全神貫注。

    上午還有圍巾搭配的部分，也了解到圍巾在不同品種、使用場合下的不同搭配。

    教程分享：升高矮的把視覺集中在腰部往上可以讓人顯得高、想讓生高小巧可以把視覺集中在腰部往下。

    感動(dòng)小插曲之1

    在這個(gè)過程中問了很多問題，其中一個(gè)是關(guān)于流行趨勢的網(wǎng)站來源，校長馬上做了簡單回答。

    中午吃飯時(shí)間，校長從隊(duì)伍最后跑到最前面，只是為了給我更加詳盡的問題答案。打印出3張網(wǎng)頁的介紹交給了我。

    雖然看不懂日文，但校長的傾囊相授和真誠的給予很感動(dòng)。

    課間的普拉提時(shí)間很提神：

    店面客戶服務(wù)技巧——感動(dòng)客戶的顧問式銷售

    《店面客戶服務(wù)技巧——感動(dòng)客戶的顧問式銷售》專題培訓(xùn)

    主講：武田京子

    1、時(shí)裝顧問的工作——客戶滿意

    2、服務(wù)與接待的區(qū)別

    3、基本的待客禮儀

    4、第一印象的重要性——梅拉賓法則

    5、什么是顧問式銷售？

    6、購買心理八部曲與銷售基本動(dòng)作的關(guān)系

    7、顧問式銷售八步法

    腿部受傷還依然站立講課的京子老師——讓我們很敬佩她的敬業(yè)精神。

    n&e 反射思考

    1、顧客導(dǎo)向的思路：為顧客搭配和服裝設(shè)計(jì)企劃思路都是共通的，都是以顧客為導(dǎo)向、了解意象客戶和顧客的生活方式、要去的場合、再針對性的為顧客去考慮搭配色彩到配飾。

    2、童裝色彩：針對童裝有調(diào)查顯示，長期穿深色衣服的孩子會(huì)比較內(nèi)向不善于交流、而穿色彩比較明亮的服裝會(huì)比較活潑樂觀開朗。

    3、老師說細(xì)節(jié)穿法中學(xué)習(xí)到，怎么樣通過細(xì)節(jié)把握流行趨勢。

    4、第一印象只有0.6秒，南西象需要在0.6秒鐘就抓住客戶的眼球。

    5、銷售的梅拉賓法則：表情、態(tài)度服裝儀容、動(dòng)作給顧客的第一印象占55%、用語聲音大小、表情占38%  。把握顧客的需求，并且要懂得察言觀色。

    6、了解南西象的產(chǎn)品，至少要能說出5個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn)。