【中國(guó)童裝網(wǎng)】色彩對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是比較敏銳的,穿衣搭配以及色彩的選擇也會(huì)依據(jù)人的心理活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),對(duì)于孩子們就更是如此,因此在設(shè)計(jì)兒童服飾的時(shí)候一定要注意。
1、童裝流行色與地域時(shí)尚的聯(lián)系
很多國(guó)家皆有完善的童裝流行色的研究與發(fā)布,所發(fā)布的流行色。不僅符合全球童裝色彩流行趁勢(shì),而且突出不同地域童裝色彩的差異與顏色。研究童裝色彩流行趁勢(shì),可以指導(dǎo)消費(fèi)市場(chǎng)。
2、童裝色彩和兒童心里與生理特性的聯(lián)系
服裝色彩潛移默化地影響兒童心里。兒童專家研究發(fā)現(xiàn),0~2周歲的嬰幼兒視覺(jué)神經(jīng)尚未發(fā)育完全,色彩心里不健全,在此階段不看用大紅大綠等刺激性強(qiáng)的色彩去傷害視覺(jué)神經(jīng),同時(shí)嬰幼兒的皮膚嬌嫩,淺淡色可避免燃料對(duì)皮膚的傷害,因此對(duì)0~2周歲的嬰幼兒,顏色以白色為主,按照性別和衣服種類稍作區(qū)別,如淺藍(lán)、淺粉、奶黃色等。2~3周歲的兒童視覺(jué)神經(jīng)發(fā)育到可辨識(shí)顏色,善于捕捉和凝視鮮亮的色彩。4~5周歲的兒童智力增長(zhǎng)較快,可以認(rèn)識(shí)四種以上的顏色,能從渾濁暗色中判別明度較大的顏色,因此幼兒服裝鮮亮而活潑的對(duì)比色,三原色,給人以明朗、醒目和輕松感。此外,以色塊進(jìn)行鑲拼、間隔也能達(dá)到活潑可愛(ài)、色彩豐富的效果。6~12周歲是培養(yǎng)兒童德、智、體全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,童裝色彩的使用全直接影響到兒童的心里素質(zhì)。專家通過(guò)試驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn),從小穿灰暗色調(diào)服裝的女童,易產(chǎn)生懦弱,羞怯,不和群的,若換上橘黃或桃紅色的鮮亮服裝會(huì)改善女童孤僻、無(wú)靠的心里狀態(tài)。經(jīng)常穿緊身的深暗色的男童易不安,并可能伴有壞癖,若換穿黃色與綠色系列的溫和色調(diào)的寬松服裝,男童的心態(tài)可轉(zhuǎn)變,趁向乖順和聽(tīng)話。此外,在特定環(huán)境中童裝色彩還起到呵護(hù)作用,如孩子的雨衣要使用醒目的鮮亮色彩,以便在灰蒙蒙的雨天里避免交通事故。經(jīng)常在夜間外出活動(dòng)的兒童,其著裝色彩應(yīng)加反光材料和熒光物質(zhì),易引起行人和車輛的重視與警覺(jué)。12周歲以上的中學(xué)生,日常著裝應(yīng)降低色彩的彩度和純度。