[中國童裝網(wǎng)] 系列童裝藝術(shù)性因素是童裝審美的重要條件。如果說，設(shè)計(jì)的功能性因素主要是考慮滿足一些生理與實(shí)用上的要求而設(shè)計(jì)適合于兒童的生長環(huán)境和身體健康的服裝;那么，設(shè)計(jì)的藝術(shù)性因素則著重于藝術(shù)審美性和人文社會(huì)性方面的考慮，結(jié)合時(shí)代審美理念和藝術(shù)的美感形式而設(shè)計(jì)適合于兒童心理成長環(huán)境的服裝，為提高兒童的綜合素質(zhì)服務(wù)。童裝藝術(shù)性因素主要表現(xiàn)在以下三方面。
1.文化性
文化的發(fā)展是一個(gè)自然的人化過程，以成人服裝發(fā)展為主線的時(shí)裝文化影響了童裝物質(zhì)生產(chǎn)和文化創(chuàng)造的重要環(huán)節(jié)—設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過程使兒童產(chǎn)品注入了人文因素。因此，設(shè)計(jì)的中介形式，其文化形態(tài)表現(xiàn)有三個(gè)方面:其一，作為物質(zhì)文化的童裝是由款式、色彩、材料加工制成的物質(zhì)實(shí)體，可以說是人類物質(zhì)文化的組成部分;其二，作為社會(huì)文化的童裝，既是一個(gè)人的行為，也是一種社會(huì)的行為，兒童服飾穿著除了受到自然氣候、經(jīng)濟(jì)條件的影響外，還會(huì)受到兒童所在的“社會(huì)規(guī)范”和“行為準(zhǔn)則”的制約;其三，作為精神文化的童裝，它是一種追求美和表現(xiàn)個(gè)性的方式，反映出人自身存在的價(jià)值。
從產(chǎn)品本身來看，設(shè)計(jì)師本人的文化綜合素質(zhì)，包括設(shè)計(jì)師的美術(shù)基本功底、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、文化歷史，豐富的情感和創(chuàng)造性的想像力等都很重要。設(shè)計(jì)師的文化藝術(shù)修養(yǎng)將移情干產(chǎn)品設(shè)計(jì)之中，才能創(chuàng)造出具有內(nèi)涵文化風(fēng)貌的形象。
2.時(shí)尚性
“時(shí)尚”亦稱時(shí)髦，是一種在一定時(shí)期、一定社會(huì)范圍內(nèi)達(dá)到流行程度的文化現(xiàn)象。時(shí)尚是兒童群體所追求某種特殊形式的事物的行為，譬如一種穿著方式、一種式樣、一種發(fā)型、一首歌、一種游戲、一本書或一種行為方式等都可能是時(shí)尚的內(nèi)容。時(shí)尚是具有獨(dú)特的感性形式、審美功能和流行意義的。時(shí)尚的兒童服裝不僅是一種美的形式，同時(shí)也是一類代表某種新觀念和新價(jià)值取向的符號(hào)。
時(shí)尚流行是豐富的，時(shí)尚性包括對(duì)社會(huì)時(shí)尚事物的敏感度和敏銳的審美感受力。如對(duì)流行音樂、街頭俗語、民俗風(fēng)情、流行文化、時(shí)尚趨勢等事物的理解和應(yīng)用能力。社會(huì)風(fēng)俗或時(shí)尚流行的這些豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，可形成設(shè)計(jì)師個(gè)人獨(dú)特的感受能力和文化理解力，它將直接影響設(shè)計(jì)師對(duì)時(shí)尚潮流的理解和對(duì)服裝造型、色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)等服飾創(chuàng)作深度與高度的表達(dá)。
3.藝術(shù)性
童裝的設(shè)計(jì)是一種藝術(shù)美的創(chuàng)造。設(shè)計(jì)師的工作，首先是對(duì)面料進(jìn)行分割再組合，此過程即是在創(chuàng)造一種視覺美的形式。其次是對(duì)童裝的款式、色彩、面料、結(jié)構(gòu)、工藝、裝飾等技術(shù)表現(xiàn)的形式，這類形式自身所蘊(yùn)涵的獨(dú)特的內(nèi)容將傳達(dá)出童裝的流行信息和美的情感意味，是一種藝術(shù)創(chuàng)造。童裝藝術(shù)性的形式美感包括對(duì)線條、色彩、秩序、和諧和整體性的感受。設(shè)計(jì)中對(duì)形態(tài)造型要素的綜合把握是按照形式美的規(guī)律進(jìn)行安排的，設(shè)計(jì)的規(guī)律不但與衣服(物)的尺度有關(guān)，而且更與主體(人)的尺度以及兩者結(jié)合起來的比例有關(guān)，它們必須遵循一定的藝術(shù)規(guī)律來完成。童裝設(shè)計(jì)師一方面要把美的感受融進(jìn)童裝，另一方面要以市場的占有率和消費(fèi)者接受程度來衡量其工作價(jià)值，這是考核設(shè)計(jì)師對(duì)藝術(shù)分寸把握的關(guān)鍵。
